EVALUACIONES VIA INTERNET

PROFESORES "COMPRAN" SUS EVALUACIONES VÍA INTERNET

Hay educadores dispuestos a pagar para no enfrentarse a la evaluación docente. Acusan falta de tiempo y temor a salir reprobados. Hemos constatado que existen ofertas para hacer los portafolios, en una práctica que altera el único mecanismo para medir la calidad de las clases.

“REALIZO PORTAFOLIO DOCENTE. EXPERIENCIA EN EL TEMA DESDE LOS INICIOS DE LA EVALUACIÓN. ESPECIALMENTE PARA AQUELLOS PROFESORES QUE POR FALTA DE TIEMPO NO PUEDEN CONFECCIONARLO.TRABAJOS LIMITADOS. PARA TODAS LAS CIUDADES DE CHILE SE GARANTIZA RESERVA, SERIEDAD Y CONFIABILIDAD”.

Anuncios como este se pueden encontrar en los portales de Internet dedicados al comercio electrónico, incluso, en diarios y revistas. Unos más cautelosos que otros, lo que ofrecen al fin y al cabo es la elaboración de la evaluación docente a cambio de jugosas sumas de dinero, que pueden llegar hasta los 200 mil pesos.
El instrumento de medición consta de cuatro partes. La primera es una pauta de autoevaluación, donde se revisan los cuatro aspectos o “dominios” que se establecen en el Marco para la Buena Enseñanza. En esta parte, los profesores deben responder preguntas relacionadas con: la preparación de la enseñanza, el ambiente y los mecanismos para el aprendizaje de todos los estudiantes.
La segunda parte es quizás la más compleja, y dónde hay más en juego, ya que vale un 60 por ciento del total. Se trata del portafolio propiamente tal, los elementos prácticos que demostrarían cómo el docente lleva a cabo su trabajo.
El portafolio debe incluir la implementación de una unidad pedagógica de ocho horas de clases, con objetivos y descripción de cada sección; el análisis de una de las clases y de la unidad en total. Otro de los puntos a considerar, es la realización de una clase filmada, que debe ser hecha por un camarógrafo autorizado, previa cita con el director del colegio.
El material se entrega en octubre. Los profesores comenzaron a confeccionarlo de vuelta de vacaciones de invierno, es decir, tienen poco más de 10 semanas para desarrollarlo.
Según cálculos del Colegio de Profesores, realizar el portafolio toma entre 60 y 80 horas, las que por cierto, no están contempladas en la remuneración de los docentes.
Ante eso, han aparecido en el mercado ofertas muy sui generis: “En el colegio en que trabaja mi hermana, un profesor hacía los portafolios por 70 mil pesos. Tú le llevabas los documentos y él desarrollaba la parte escrita”, relata Verónica, docente de una escuela básica municipalizada de Colina.
Sacar a 200 mil
Pero ofertas como esta no corren sólo boca a boca, sino que hay quienes tienen el descaro de avisarlas por Internet.
Llamamos al teléfono publicado en uno de estos anuncios, diciendo que éramos profesores interesados en el servicio. Se trata de una pareja de maestros de la ciudad de Puerto Montt, que se dedica a confeccionar la evaluación docente desde que ésta comenzó.
“Paola los hace. Hemos trabajado con profesores de todos lados, incluso de Punta Arenas. Ella lleva 5 años haciéndolo”, relata Hernán, su marido, al otro lado del teléfono.
Por correo electrónico, Paola recibe la información sobre el profesor que debe someterse al proceso. A cambio de 200 mil pesos, elabora todo el portafolio: la planificación, la autoevaluación, las guías sobre cómo hacer las clases filmadas y las directrices para enfrentar la entrevista con el par evaluador.
“Te va a pedir el 50 por ciento por adelantado”, dice Hernán, quien asegura no haber tenido nunca problemas. “No se pueden garantizar los resultados –advierte-, porque también están los informes de los jefes y la entrevista, y ahí no tenemos nada que ver”. Actualmente, según Hernán, Paola está elaborando seis evaluaciones en paralelo.
Hay sistemas más complejos, pero no menos irregulares. Llamamos a otro de los anuncios publicados, esta vez en Valparaíso, donde ofrecen capacitaciones para que los profesores elaboren el portafolio.
Estas consisten en la clarificación de los conceptos que vienen en la autoevaluación, la guía para hacer el plan de estudios y la corrección preliminar de los instrumentos, todo esto, por 45 mil pesos. En último caso, señalan, se puede llegar a la elaboración completa del portafolio, por una cifra más alta.
“Si tú lo haces te sale 140 mil pesos”, indica Jorge, un ingeniero que se ha dedicado a estos cursos y a preparar el material para los profesores.
El trabajo es hecho a medida, explica: “Yo parto mandándote una pauta con la autoevaluación, según tú verbalices, hago tu portafolio. Me indicas si lo quieres en un registro formal, o semiformal; y la forma en que planificas, para que así tenga coherencia con la clase filmada y la entrevista que te van a realizar”.
Claramente el instructivo general de la Evaluación Docente indica que la medición del desempeño “es individual. La información falseada o copiada puede exponer al profesor a sanciones legales”. A todas luces, pagar por la confección del portafolio es una irregularidad que viene a sabotear el proceso.
Jaime Gajardo, presidente del Colegio de Profesores, comentó que están al tanto de estos vicios y que éstos en gran medida se fundan en las falencias del sistema. “No están los tiempos para preparar la clase filmada, para hacer la autoevaluación, la entrevista. Un profesor trabaja hasta las cinco o seis de la tarde, o lo hace tarde en la noche o los fines de semana, no hay tiempo, por eso es que se han desarrollado estas prácticas”, dice.
Pero no es sólo el tiempo, sino también el temor a ser evaluados. “No hay derecho a apelar”, señala Gajardo. “Todo individuo que va a ser calificado o juzgado tiene que consagrar esa instancia. Si no está conforme con el rango en que la han ubicado, tiene derecho a hacerlo ver, pero la apelación no está contemplada en este proceso, lo que crea aprensiones y temores”.
Este año serán más de 20 mil profesores los que se someterán al proceso, que los calificará como insatisfactorio, básico, competente o destacado.
Una buena evaluación permite optar a una asignación mensual en dinero, mientras que en el caso de resultar mal evaluado, el docente debe volver a desarrollar la prueba. Si reprueba por tercera vez, puede ser despedido de la corporación educacional.

http://www.radio.uchile.cl/notas.aspx?idNota=46562

Analisis del Articulo

“cuando tu copias, te estas engañando a ti mismo, por lo que serás el único perjudicado”
Probablemente la mayoría niños y jóvenes que asisten al colegio, al igual como lo hicimos nosotros hace algún tiempo, hemos escuchado esta frase u otra, que sin embargo apuntan hacia un mismo fin: evitar o inculcar en los alumnos que en el momento de desarrollar las evaluaciones escritas deben hacerlo de forma individual, pues es la forma que el profesor y el mismo educando pueden darse cuenta del avance que presenta, ya sea en cuanto a un contenido especifico, como también al desarrollo cognitivo.
Si se les pide a los jóvenes que no se engañen a si mismos, entonces por que estos mismos profesores lo hacen, al comprar los portafolios que forman parte de la evaluación docente, ¿no se están engañando a si mismos? Y poniendo en tela de juicio, las consecuencias de este hecho, ¿no están engañando a sus propios alumnos y las familias que están tras de ellos, que pusieron toda la confianza en estos profesores?. La evaluación docente es el método para conocer la calidad pedagógica de cada profesor en chile, y al no realizar sus propios portafolios están evitando ponerse al tanto de cuan “buen, o mal profesor es”. Sin embargo lo que más me preocupa es la calidad de educación que estarán recibiendo estos alumnos durante el tiempo que dura a evaluación, y más aún la calidad de educación que recibirán si estos profesores son aprobados en la evaluación y obtienen una calificación de competentes o destacados.
Tal vez de las escusas, a través de las cuales se escudan los profesores para obtener ayuda extra al realizar sus portafolios, la que más entiendo es la falta de tiempo, pues a través de mis prácticas pedagógicas he podido darme cuenta de la cantidad de trabajo que los profesores deben llevar a sus hogares, ya sean pruebas, trabajos, etc. Sin embargo esto no los libera de su equivoco actuar.
Un hecho importante que ocurre con este fenómeno y vale la pena hacerlo visible, es, que son otros profesores los que a través e diversos medios ofrecen la confección de portafolios a sus colegas, provechándose del miedo, la inseguridad, o derechamente la incompetencia de sus colegas.
Estos hechos están moralmente penados por nuestra sociedad, y especialmente por aquellos a quienes podría afectar directamente, que este caso los alumnos y sus familias, así como también el prestigio de los establecimientos a los que pertenecen estos docentes. Es necesario también recordar que estos hechos, además de ser penados moralmente, también lo son judicialmente.